موضوع طبيعة وأصل الذكاء، وهو أمر أثار الجدل بين الإنسانية جمعاء. على مدى سنوات وسنوات. ومن الأسئلة الأكثر شيوعاً في هذا المجال ما إذا كان الذكاء موروثاً أم أنه ينشأ من البيئة التي يتطور فيها الإنسان. لقد كان هذا الموضوع موضوعًا لعدد لا يحصى من الدراسات والأبحاث بمختلف أنواعها، حيث أن مضامين هذا السؤال عميقة وتغطي مجالات الحياة الأكثر تنوعًا مثل التعليم أو علم النفس أو علم الوراثة.
وفي المقال التالي سنوضح كافة الشكوك التي قد تراودك حول العلاقة المحتملة التي ستقام. بين الذكاء والوراثة.
الوراثة والذكاء
لسنوات عديدة كان يعتقد أن الذكاء له أساس وراثي مهم إلى حد ما. لقد كانت الدراسات التي أجريت على التوائم وعمليات التبني أساسية في هذا النوع من التصريحات حول الذكاء. وبالتالي، فإن التوائم المتماثلة تميل إلى أن يكون لديها معدل ذكاء مماثل أكثر من التوائم الأخوية.
هذا سيشير إلى أن علم الوراثة سيكون له ورقة مهمة بقدر ما يتعلق الأمر بالاستخبارات. كما وجدت الدراسات المتعلقة بالتبني أن الأطفال المتبنين يميلون إلى أن يكون معدل ذكائهم أكثر تشابهًا مع آبائهم البيولوجيين مقارنة بآبائهم بالتبني.
بالإضافة إلى كل هذا، تمكن علم الوراثة الجزيئية من تحديد جينات معينة يبدو أنها مرتبطة بشكل مباشر بالذكاء. على سبيل المثال، تم ربط جينات مثل جين FTO وجين CHRM2 مع وجود اختلافات في الأداء المعرفي. ومع ذلك، من المهم الإشارة إلى أن علم الوراثة لا يصبح حتميًا في هذا الجانب، نظرًا لوجود سلسلة أخرى من العوامل، مثل العوامل البيئية، التي سيكون لها علاقة معينة بذكاء الفرد.
العوامل البيئية والذكاء
على الرغم من أن علم الوراثة، كما رأينا أعلاه، قد يكون له علاقة معينة بمستويات الذكاء المختلفة، العوامل البيئية سوف تلعب دورا رئيسيا في تحقيق تلك الإمكانات الجينية. ستكون السنوات الأولى من الحياة أساسية في التطور المعرفي للشخص. يمكن أن يؤثر التحفيز المبكر مع التعليم الجيد وبعض الدعم العاطفي، من بين عوامل بيئية أخرى، على التطور الفكري للشخص.
وقد تمكنت دراسات مختلفة من تأكيد ذلك البيئة في المنزل، بما في ذلك المستوى الاجتماعي والاقتصادي للوالدين إلى جانب أسلوب الأبوة والأمومة، سيكون له تأثير كبير على معدل ذكاء الطفل. على سبيل المثال، معدل ذكاء الأطفال الذين نشأوا وترعرعوا في بيوت غير مستقرة ذات قيم قليلة ليس هو نفسه معدل ذكاء الأطفال الذين نشأوا وترعرعوا في بيئة مستقرة ومثرية.
وبالإضافة إلى ذلك، نوعية التعليم الذي يتلقاه الطفل وتؤثر فرص التعلم مدى الحياة بشكل مباشر على التطور الفكري للشخص. وبهذه الطريقة، سيساهم التعليم قبل المدرسي عالي الجودة والغني في تحقيق نتائج أكاديمية ومعرفية جيدة على المدى الطويل للأطفال.
ما هي العلاقة الموجودة بين علم الوراثة والبيئة
ومن المهم تسليط الضوء على العلاقة بين علم الوراثة والبيئة إنه تفاعل معقد وثنائي الاتجاه. فمن ناحية، قد يكون للبيئة بعض التأثير على كيفية التعبير عن الجينات المرتبطة بالذكاء. على سبيل المثال، يمكن للبيئة المليئة بالمحفزات بجميع أنواعها أن تنشط الجينات المرتبطة بالتطور المعرفي، في حين أن البيئة المجهدة ستمنع تمامًا تعبيرها.
ومن ناحية أخرى، لا بد من الإشارة إلى أن الخصائص الجينية للشخص سوف تؤثر بطريقة مباشرة في طريقة تفاعلهم مع بيئتهم. بهذه الطريقة، يمكن للطفل الذي يتمتع بجينات جيدة ليكون ذكيًا أن يكون متقبلًا تمامًا للمحفزات المعرفية والتعليمية من بيئته بأكملها.
تم تقدير وراثة معدل الذكاء حوالي 50-80%، وهذا يعني أن جزءًا مهمًا من الاختلافات في معدل الذكاء بين الأشخاص الذين ينتمون إلى مجموعة سكانية ما يرجع إلى الاختلافات في جيناتهم. ومع ذلك، هذا لا يعني أن البيئة لا تلعب دورًا رئيسيًا عندما يتعلق الأمر بالذكاء؛ بل سيشير إلى أن كلا من الوراثة والبيئة يساهمان بشكل مباشر في الاختلافات الملحوظة في معدل الذكاء.
أي جزء من الذكاء موروث
كما أن مسألة الجزء من الذكاء الموروث تميل إلى إثارة بعض الجدل والجدل. وتزعم دراسات مختلفة أن الوراثة هي التي تحدد نسبة الذكاء بنسبة 80%، في حين تشير دراسات أخرى إلى أنها 50 أو 60%.
ولهذا السبب يجب أن ننسى مسألة ما هو جزء من الذكاء الموروث للتركيز في المقام الأول على أهمية علم الوراثة في ذكاء الشخص.. كل إنسان فريد ومختلف من وجهة نظر علم الوراثة. يُعتقد أن الجينوم البشري يحتوي على حوالي 30.000 جينًا مختلفًا، لذا سيكون من الصعب والمستحيل التنبؤ بمجموعات هذه الجينات في الوليد المستقبلي.
باختصار، سؤال هل الذكاء موروث؟ إنها معقدة وليس لها إجابة بسيطة. لقد تمكنت دراسات مختلفة من إثبات أن العوامل الوراثية والبيئية تلعب دورًا رئيسيًا وأساسيًا في تحديد معدل الذكاء والذكاء البشري بشكل عام. في حين أن علم الوراثة سيوفر الأساس الأولي، فإن البيئة التي يتطور فيها الشخص ستساعد في تشكيل كل شيء يتعلق بذكائه. يعد التفاعل بين هذين العاملين أمرًا أساسيًا عندما يتعلق الأمر بفهم كيفية ظهور الذكاء لدى البشر.