فشل المدرسة إنه وراء العديد من الأطفال الذين يرون كيف أن مرحلتهم الأكاديمية تصبح طريقًا صعبًا للسفر. ستعتمد مواجهة هذه الإخفاقات على العديد من العوامل ، ولكن بلا شك الأكثر أهمية هو لماذا فشل ابننا؟:
غياب عادة الدراسة
هذا السبب شائع لدى العديد من أطفال المدارس ، خاصة في سن 12 عامًا تقريبًا مع تغيير المرحلة المدرسية (التعليم الثانوي). تميل أوجه القصور في إجراءات الدراسة إلى التأثير بشكل خطير ويبدأ الأداء الأكاديمي في الضعف بشكل خطير.
يمكننا مساعدتك من خلال وضع جدول دراسي ، وتحديد أولويات الموضوعات بناءً على قرب مواعيد الامتحان. التقويمات الشهرية ذات التواريخ المهمة في منطقة الدراسة يمكن أن تكون استراتيجيات تنظيمية مناسبة.
استراتيجيات الدراسة غير الكافية
الدراسة مهمة معقدة تتطلب منا استراتيجيات مناسبة تجعل عملية الحفظ والاستيعاب أسهل بالنسبة لنا. لا يعرف كل الأطفال الأدوات الأفضل لهم. وبالتالي ، يقوم العديد من الطلاب بعمل ملخصات دون معرفة كيفية استخراج الأفكار الرئيسية والثانوية بشكل صحيح. يبدأ الطلاب الآخرون في إدراك المخططات الفوضوية والاضطراب ، والتي تكون صعبة بدلاً من تسهيل الدراسة.
إن تعليمهم كيفية تنظيم الأفكار وعمل مخططات مفيدة وتقنيات بصرية أخرى تسمح لهم بالدراسة بسهولة ونجاح هو مفتاح التطوير الأكاديمي المناسب.
صعوبات الانتباه والعمليات المعرفية الأخرى
نجد حالات تكمن فيها الصعوبة الأكاديمية في القدرات المعرفية غير الكافية. يمكن تدريب الوظائف المعرفية ، وتحسين جوانب الانتباه ، وسرعة معالجة المعلومات ، وما إلى ذلك. تتطلب هذه التدريبات العصبية النفسية متخصصين يركزون بشكل كافٍ على الجوانب الفكرية.
التثبيط إلى المدرسة
سبب شائع آخر هو الحافز المنخفض لدى العديد من أطفال المدارس. عادة ما يتم الحفاظ على هذا التثبيط بسبب نتائج المدرسة السيئة التي تغذي حلقة مفرغة يصعب الخروج منها (الدراسة - الفشل - لا أريد الدراسة - الدراسة - الفشل).
مشاكل عاطفية
الصعوبات العاطفية التي قد تنشأ في السنوات الأولى من الحياة هي تدخل مهم في عمليات الانتباه التي تعيق التركيز المناسب للدراسة.
لا شك أن كل هذه الأسباب عامة وقد يكون لكل طفل سبب واحد أو عدة أسباب محددة أو أكثر. ما يظهرونه هو الحاجة إلى فهم ما يحدث من أجل تقديم المساعدة الكافية لهم لمواجهة الصعوبات التي يواجهونها. لذلك ، فإن الفهم ودعم الأسرة مهمان حتى لا تضر هذه الإخفاقات باحترامهم لذاتهم.