غضبي لا يزال باقيا على الأحداث التي وقعت قبل أيام قليلة. دعني أخبرك. بينما كنت أبحث عن مفاتيح الباب ، كنت أسمع كيف قال أحد الجيران للآخر: "أنا آخذ أطفالي إلى المدرسة حتى يتمكن المعلمون من تعليمهم". لأخذ رياح جديدة! لم يكن يعلم أن بعض الآباء فصلوا أنفسهم عن أطفالهم بهذه الطريقة. بالطبع ، كل شيء يكون سهلاً إذا تم نقل الأطفال إلى مركز تعليمي وقام المعلمون برعايتهم جميعًا.
المعلمون ليسوا آباء الطلاب
من الواضح أن المراكز التعليمية يجب أن تأخذ في الاعتبار قيم وعواطف ومشاعر الأطفال. في المدارس ، يمكن تعلم القيم الجديدة ولكن يجب تعليم القيم الأساسية التي يجب على الأطفال استيعابها في المنزل. يوجد أسر الذين يعتقدون أن المعلمين والأساتذة هم الآباء الثانيون للأطفال. لكن هذا ليس صحيحًا. صحيح أنهم يهتمون أيضًا بالرفاهية الشخصية والعاطفية والجسدية للطلاب ولكنهم ليسوا والديهم.
قبل أيام قليلة ، تلقى صديق مدرس تربية بدنية زيارة غير متوقعة من والدي أحد الطلاب. قالوا (بطريقة سيئة للغاية بالطبع) إنه جعل ابنه يلعب كرة السلة عندما كان مريضًا ، وأنه لم يعتني به وأنهم سوف يقدمون شكوى في المركز. لم يكن لدى صديقي ، بالطبع ، أي فكرة أن الطالب كان مريضًا وأجابهم بعبارة مناسبة جدًا: "لم أكن أعرف أنه مريض. لكن لماذا لم يأخذوه إلى الطبيب إذا فعلوا ذلك؟ " من الواضح ، كان على الوالدين أن يصمتوا.
المسؤولية المفرطة للمعلمين والأساتذة والمربين
يجب أن أذكر في هذا القسم فعل "العناية". يعتني معلمو الطفولة المبكرة بالصغار ولكنهم يقومون أيضًا بالعديد من الأشياء الأخرى التي لا يتم أخذها في الاعتبار. هذه ليست المرة الأولى التي أسمع فيها صديقة تربوية تقول إن والدي طفل ألقيا بها صفًا هائلاً لأنها لم تتعلم الأرقام من واحد إلى خمسة جيدًا. وليست هذه هي المرة الأولى (ولن تكون الأخيرة) التي يصنعها الوالدان مشهدًا رائعًا لأن ابنهما يعاني من خدش طفيف في ركبته. إنهم لا يفكرون حتى في الأطفال الآخرين الذين يتعين على المعلمين الانتباه إليهم.
إذا تحدثنا عن المعلمين والأساتذة ، فلم يعد دورهم رعاية الطلاب. كن حذرًا ، هذا لا يعني أنه لا داعي للقلق إذا سقط خلال فترة راحة ، أو إذا أصاب نفسه أو مرض. ولا يعني ذلك أنهم لا يأخذون في الاعتبار عواطف ومشاعر الطلاب. ومع ذلك ، لا يزال هناك آباء يلومون المعلمين والأساتذة على كل شيء سيء للغاية بشأن أطفالهم. إذا كان هناك أطفال يفشلون؟ ذنب المعلمين. ماذا لو كان هناك أطفال يسيئون التصرف؟ الذنب أيضا للمدرسين.
تعاون وثيق بين المعلمين والعائلات
المعلم لم يعاقبه. ذهبت إليه وتحدثت ببطء وتعاطف وحزم. كان يبحث عن تفسير لسبب قيامه بذلك. عندما أخبرت والديها ، قالوا لماذا لم تعاقبه ولماذا لم تكن قاسية عليه. أجاب صديقي ما يلي: «أنا لا أعاقب الطلاب ، أفضل التحدث إليهم ولست مضطرًا لأن أتصرف كما تفعل. أنا لست والدته. مرة أخرى ، كان على عائلة الصبي أن يصمتوا لأنهم لا يستطيعون قول أي شيء. لا يمكن الادعاء بأن المعلمين والأساتذة هم وحدهم من يعلمون الأطفال والمراهقين.
إن التعاون لا يترك كل ثقل تعليم الأطفال والشباب على عاتق المعلمين. يعني التعاون أن المعلمين وأولياء الأمور يعملون معًا عن كثب ويدًا بيد لنفس الغرض. إذا تعلم الطلاب قيمًا جديدة في المدرسة ، فلن تكون ذات فائدة إذا لم تدعمها الأسرة. ويحدث الشيء نفسه إذا كان الآباء هم من يعلمون أطفالهم شيئًا جديدًا ولا يأخذونه في الحسبان في الفصل الدراسي. لذلك ، من الضروري أن يُظهر المعلمون دعمهم وتعاطفهم مع الوالدين. لكن يجب على الآباء أيضًا دعم المعلمين على طول الطريق.
يمكننا جميعًا تغيير التعليم. يمكننا جميعًا أن نثقف
الأجداد ، والجيران ، والأصدقاء ، وسائقو الحافلات ، ومصففو الشعر ، والطلاب ، وأصحاب المتاجر ... كل واحد منا يمكنه التثقيف. يمكننا دائمًا تعليم شيء ما للآخرين (وأنا لا أتحدث فقط عن الأطفال والشباب). إذا كان لدينا المزيد من الضمير الاجتماعي ، فربما يكون المعلمون والأساتذة أكثر قيمة. ربما كان هناك تنمر أقل في الفصول الدراسية (أو لا شيء على الإطلاق). إذا قمنا جميعًا بواجبنا لتحسين التعليم مرة واحدة وإلى الأبد ... فسيكون المجتمع مختلفًا تمامًا. سيكون الطلاب أكثر حساسية وتفاعلًا وتعاطفًا.
لكننا مخطئون في الاعتقاد بأن كل هذا من عمل المعلمين والأساتذة. لا شيء أبعد عن الواقع. صحيح أنهم عوامل تغيير في الفصول والمدارس. لكن أولئك منا الذين ليسوا داخل المدارس والمعاهد موجودون أيضًا ، ويمكننا المساهمة بأفكار رائعة لتحسين التعليم. دعونا لا نترك كل العمل للمعلمين. دعونا نعمل معًا من أجل تعليم جيد للجميع. نحن لسنا كل المعلمين. لكن لدينا جميعًا ما نتعلمه ونتعلمه.