إن إتقان آليات التعلم لا يقل أهمية عن التعلم نفسه. في المراكز التعليمية يريدون أن يتعلم الطلاب المحتويات ولكنهم ينسون الشيء الأكثر أهمية: تعلم الدراسة. لهذا السبب ، يجد العديد من الآباء أنه من الضروري الاتصال بأخصائي علم النفس حتى يوجههم بهذه الطريقة في التعلم وكيف يمكنهم مساعدة أطفالهم على تحقيق نتائج أفضل.
لا يتعين على طلاب المرحلة الثانوية فقط إنفاق طاقتهم في إتقان عملهم الأكاديمي ، ولكن أيضًا يحتاجون إلى معرفة عادات وتقنيات الدراسة الجيدة للتحضير مدى الحياة من التعلم الفعال ، خاصة إذا كانوا يرغبون لاحقًا في مواصلة الدراسة لتحقيق أحلامهم عند دخولهم الجامعة.
إن إتقان آليات التعلم لا يقل أهمية عن تعلم المحتوى ، فمن العناصر الأساسية أن تتمتع ببعض التحكم في المتطلبات التعليمية وأن تكون طلابًا جيدين دون أن تفقد الصحة الجسدية أو العاطفية فيها. في الثانوية لا علاقة لها بالوقت الذي يقضيه الأولاد والبنات أمام الكتب ، من المهم جدًا أن يتعلموا ما هو الوقت المناسب وأن الأمر لا يتعلق بعدد الساعات التي يدرسون فيها ولكن بكيفية عملهم خلال تلك الساعات لتحقيق نتائج أفضل. يجب أن يتعلموا تطوير المهارات التي ستساعدهم على إدارة أعباء العمل التي سيواجهونها في المستقبل بشكل أفضل.
هناك بعض الجوانب الأساسية للدراسة التي ستحتاج إلى تعلمها من أجل البدء في الحصول على روتين دراسة صحي ، مع تنظيم مكاني وعقلي أكبر. سيكونون قادرين على التعلم بشكل أسرع والتركيز فقط على ما يجب عليهم دراسته لتعزيز تعلمهم.
طريقة دراسة واضحة
تعتبر طريقة الدراسة مهمة وتوضيحها من أجل تنظيم المعلومات أمر ضروري. لا تعتمد الدراسة فقط على القراءة ومحاولة تذكر جميع المعلومات ، وهذا يعني فقط أن نصف المعرفة متروكة على جانب الطريق وأن المفاهيم لم يتم استيعابها جيدًا. من الضروري العمل على المحتوى الأكاديمي لفهمه جيدًا ومن ثم يمكن حفظه بشكل أفضل. طريقة الدراسة المناسبة هي 2LSEMR, تقنية تسمح للطلاب بتنظيم المعلومات بشكل جيد. تتكون هذه الطريقة من:
- 2 قراءة سريعة (2 لتر)
- قراءة شاملة نقطة بنقطة وعند فهمها ، ضع خط تحت الأفكار الرئيسية (S)
- قم بعمل مخططات لكل نقطة مع مراعاة الأفكار الرئيسية والثانوية (هـ)
- احفظ ما تم تعلمه بالمخططات ومعرفة كيفية تكرار المعلومات شفويا وكتابتها (م)
- راجع ما تم تعلمه من خلال الملخصات دون النظر إلى الرسوم البيانية لمعرفة ما هو فشل وما هو داخلي جيدًا (R)
امتلك عادات تنظيمية جيدة
من التحديات الرئيسية الأخرى في السنوات الأولى من المرحلة الثانوية لدى المراهقين التنظيم. في المرحلة الثانوية ، يزداد عبء العمل بشكل كبير مقارنةً بالابتدائي ويظهر ذلك. من المهم جدًا أن يتعلم المراهقون تنظيم وقتهم ، وستكون هذه المهارة ضرورية أيضًا لدراساتك الإضافية وأيضًا لحياتك العملية المستقبلية وأيضًا في حياتك الشخصية.
أولاً ، يجب أن يتعلم الطلاب تدوين الملاحظات للحصول على بنية منطقية في المجلدات وخزائن الملفات ، بمعنى منطقي. يجب أن يكون لديهم أيضًا جدول أعمال حتى يتمكنوا من ذلك قضاء بضع دقائق في اليوم في تنظيم المهام الخاصة بك.
من الضروري أن يشرعوا في تطوير هذا الهيكل المنطقي باستخدام دفاتر الملاحظات والمجلدات وأنظمة الملفات ، حتى يتم تنظيم جميع الموضوعات والموضوعات بشكل جيد ، بحيث لا تكون محيرة ولا تضيع وقتًا غير ضروري في البحث عن الأشياء المفقودة. ما هو أكثر من ذلك ، سيساعدهم هذا أيضًا في الحصول على عقل أكثر تنظيماً وتنظيماً.
تعلم تعدد المهام
يحتاج الطلاب إلى تعلم كيفية استخدام وقتهم بشكل فعال وبمجرد أن يتعلموا تنظيم أنفسهم ، فإن الخطوة التالية هي تعلم القيام بمهام متعددة. لماذا تتطلب القدرة على القيام بمهام متعددة دون الشعور بضغط كبير تعلم استخدام الوقت بشكل خلاق وفعال.
على سبيل المثال ، إذا ذهبت للجري ، يمكنك الاستماع إلى الموسيقى ، ولكن يمكنك أيضًا الاستماع إلى كتاب صوتي أو مناقشة حول الموضوع الذي تدرسه في ذلك الوقت لتوسيع وجهة نظرك حوله. يتعلق الأمر بالإبداع وإيجاد فرص مثل هذه "لقتل عصفورين بحجر واحد". لذلك فهي تتكون من تنمية عقلية النمو والالتزام بالتعلم الدائم.
لا تنتظر حتى تنتهي من الاستمتاع
يعتقد العديد من الطلاب أنهم سيشعرون بسعادة أكبر عندما ينهون الامتحان ، وعندما تنتهي الحصص ، وعندما ينهون دراستهم الجامعية ... هذا فقط يجعلك تتعلم أن تنتظر دائمًا دون أن تنتهي أبدًا السعادة أيضًا من بين الكتب إذا كان ما تم تقديره وتقدير أهمية التعلم.
بهذا المعنى ، من المهم تغيير موقفك والاستمتاع بالواقع واللحظة الحالية وبالطبع التعلم. التعلم هو مشروع يدوم مدى الحياة وليس فقط شيئًا يجب شطبه من المهام المعلقة. بمعرفة هذا فإن عقلية الطالب ستفتح أمام عالم لا نهاية له من الفرص والاكتشافات. أيضا، سيتعلم الطلاب أن يكونوا مفكرين مبدعين يتمتعون بمهارات متعددة يمكنهم استخدامها في الحاضر وفي المستقبل.
لا يتعلق الأمر بمدى معرفتك
في مجتمعنا الحالي ، لا يتعلق الأمر بمدى معرفتك ولكن بكيفية ترجمة ما تعرفه. ما يهم اليوم هو معرفة الأشياء وكيفية التعامل مع التغيرات المستمرة في المجتمع. كل شيء سيعتمد على عادات إدارة المعرفة. والشباب يجب أن يبدأوا في زراعة هذا في أقرب وقت ممكن مع كل ما تمت مناقشته في النقاط السابقة.
عندما يتمكن الطلاب من التقدم بنجاح في دراساتهم الثانوية ، سيكونون قادرين على أن يكونوا مستقلين من خلال تحقيق عادات جيدة تسمح لهم بالتعلم الفعال ، جنبًا إلى جنب بالطبع ، مع عقلية مرنة تسمح لهم بمواجهة العقبات المحتملة.
هناك العديد من الطلاب الذين لا يقومون بدراسات عليا لأنهم لا يمتلكون هذه المهارات ويعتقدون أنهم "لا يحبون الدراسة". إنه لأمر مخز ، لأن الحقيقة ليست أنهم لا يحبونها ، بل أنهم لم تتح لهم الفرصة لتعلم الدراسة بطريقة لا تفترض عبئًا إضافيًا. يجب أن تتم الدراسة بحافز ، مثل أي شيء آخر ، لأنه إذا لم يكن الأمر كذلك ، فيمكن على المدى الطويل التخلي عن التفكير في أنهم غير قادرين حتى على امتلاك القدرة الكافية وتجنيبها. يعد العمل على كل ما تمت مناقشته في هذه المقالة في التعليم الثانوي ميزة يمكنهم الاستفادة منها مدى الحياة.