نتعرض جميعًا للغة معادية ، مليئة أحيانًا بالكلمات البذيئة. ما يسمى بـ "الشتائم" ترافقنا أكثر مما ينبغي. يتم استخدامها بشكل كبير من خلال مصادر خارجية مختلفة: الأسرة ، وسائل الإعلام ، إلخ.
الأسرة هي السياق الاجتماعي الرئيسي ، حيث يتم اكتساب المفاهيم الأولى للغة والأخلاق. الأطفال هم المرايا التي تستنسخ بالضبط ما يرونه. إذا رأوا ذلك في الأشخاص المهمين بالنسبة لهم ، فسوف يكررونه أكثر ، لأن السلوك المذكور يتم التحقق منه. يعد قياس مفرداتنا في حضور أطفالنا أمرًا مهمًا لمنعهم من إدخال الألفاظ النابية في مفرداتهم.
ومع ذلك ، فمن الشائع أن تجد عائلات لا تستخدم فيها كلمات معادية ويبدأ أطفالها في إعادة إنتاجها. كما علقنا ، هناك العديد من السياقات المختلفة التي يتطور فيها أطفالنا ويمكن أن تأتي هذه الكلمات منهم. كيف تتفاعل مع الكلمات البذيئة الأولى لك أمر بالغ الأهمية.
إذا أردنا ألا ينجذب طفلنا إلى استخدام الكلمات السيئة ، فاكتب. العقوبات والمبالغات مثل "هل سمعت ما قاله الطفل للتو؟" وهكذا. إنهم يساعدونهم فقط على فهم أن هذه الكلمات لها قوة على البالغين. غالبًا ما لا تعمل هذه الاستراتيجيات ، حيث إنها تجعل الكلمات قوية. يتعلمون فائدتها في سياقات مختلفة وسيستخدمونها مرارًا وتكرارًا.
بين 3 و 5 سنوات ، عادة ما يرتبط ظهور الكلمات البذيئة في مفردات الأطفال بتقليد النماذج ، دون فهم معنى هذه الكلمات بالضبط. سيكون رد الفعل الذي تولده هذه الكلمة عند البالغين هو الذي يعطيها معنى. إذا كان الجميع ينظرون إلى بعضهم البعض عندما ينطقون بها ، ويقوم البعض بقمعها ، فأنت تعلم أنه ليس من المناسب قولها ، لكنها قد تكون مفيدة في لحظات الغضب والإحباط لأنك تعلم أنها تعمل في سياقات سلبية.
ماذا لو بدأ طفلنا في استخدام هذه الكلمات ، ولم نتفاعل معها؟ الجواب بسيط ، فلن تربط أي عواقب سواء كانت إيجابية أو سلبية. بهذه الطريقة ستتوقف عن استخدامه من خلال عدم التأثير على الآخرين.
لذلك ، يجب أن يكون الحل الأول الذي يجب أن نطبقه عند إزالة الكلمات البذيئة من مفردات الصغار هو تجاهل الكلمات المذكورة. بهذه الطريقة فقط لن يتعلموا أن تكاثرهم يمكن أن يكون له عواقب جيدة أو سيئة.